Resenha da obra: CAVALCANTI, Erinaldo Vicente. A história ‘encastelada’ e o ensino ‘encurralado’: escritos sobre história, ensino e formação docente. Curitiba: CRV, 2021
A proposta deste dossiê temático consiste em refletir sobre como o ensinar e o aprender adquiriram, ...
Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática ...
A autora do livro “Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever”, Magda Becker Soares, ...
Resenha do livro: RÜSEN, Jörn. Teoria da história: uma teoria da história como ciência. Tradução: Es...
Resenha do livro “As histórias de vida: da invenção de si ao projeto de formação
Nosso objetivo neste artigo é debater as ideias que alunos da quinta série (sexto ano) têm sobre os ...
Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática ...
Entrevista desenvolvida na disciplina de História Pública, Narrativas Históricas e Vetores de Memóri...
O presente trabalho trata-se de um relato de experiência referente à minha prática de iniciação à do...
Resenha do livro “Pedagogia da Variação Linguística: língua, diversidade e ensino
Este artigo tem como tema a presença do livro didático de História na vida das escolas. Busca invest...
A presente resenha versa sobre a obra “Docência universitária e formação docente: perspectivas, movi...
Este artigo trata sobre o conceito de Pré-história nos livros didáticos de História no Brasil. A int...
História: demandas e desafios do tempo presente – produção acadêmica,ensino de História e formação d...
Resenha do livro Educação e formação continuada: uma análise do Pacto Nacional do Ensino Médio – per...
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